BAK 3032 (PENGAJARAN BAHASA ARAB BERBANTUKAN KOMPUTER)
Manusia yang berbuat baik dengan mengharapkan sesuatu balasan bukanlah manusia yang jujur. Ketahuilah sesungguhnya pertolongan Allah itu dekat, asalkan kamu bersabar dan berpegang teguh dengan agama Allah. (Surah Al-Baqarah:214)
Wednesday 13 April 2011
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2011
Tarikh : 1 & 8 Mac 2011
Hari : Selasa
Kelas : 4 Ibnu Sina
Bilangan Pelajar : 35 Orang
Tempoh Masa : 45 Minit ( 9.00 Pagi- 9.45 Pagi & 11.20 Pagi- 12.05 Tengah Hari )
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tinggi
Tajuk : Kinayah
Kemahiran : Membaca,menulis dan bercakapHasil pembelajaran :-
1) Memahami konsep kinayah dalam bahasa Arab dan jenis- jenis kinayah yang terlibat.
2) Pelajar dapat mengeluarkan jenis- jenis kinayah yang berbeza dalam teks bahasa Arab berbanding bahasa Melayu dan menulis jenis-jenis kinayah yang berbeza dalam karangan mereka.
3) Pelajar dapat menentukan bentuk- bentuk ayat yang mengandungi jenis- jenis kinayah yang betul dan dapat membetulkan kesalahan itu.
Langkah/ Masa | Kandungan | Aktiviti | Alat bantu mengajar |
Pendahuluan ( 5 Minit ) | Memberi salam dan bacaan doa | - Guru memberi salam - Pelajar menjawab salam - Pelajar membaca doa | - |
Set Induksi ( Simulasi ) (10 Minit) | Guru menayangkan beberapa contoh ayat kinayah | Pelajar memerhati video yang ditayangkan guru | Komputer dan LCD |
Sesi Pengajaran ( 25 Minit ) | - Guru mengaitkan antara tajuk dengan video yang ditayangkan. - Guru memaklumkan tajuk pengajaran kepada pelajar - Guru menjelaskan definisi kinayah secara khusus. | - Guru membahagikan pelajar kepada 7 kumpulan - Guru meminta pelajar berbincang sesama ahli tentang kinayah dan membuat contoh ayat kinayah. - Guru meminta setiap kumpulan membuat perbentangan di hadapan kelas | Buku teks Papan Putih Kertas Pen |
Refleksi ( Penutup) ( 5 Minit ) | - Pelajar dapat memahami maksud kinayah dengan baik - Pelajar mampu membezakan contoh- contoh dan ayat- ayat kinayah | - Guru membuat kesimpulan keseluruhan pembelajaran yang berlaku. |
Langkah/masa | Kandungan | Aktiviti | Alat Bantuan Mengajar |
Pendahuluan ( 5 Minit ) | Memberi salam dan membaca doa | - Guru memberi salam - Pelajar menjawab salam - Pelajar membaca doa | - |
Set Induksi ( Simulasi ) ( 10 Minit ) | Guru meminta para pelajar menyenaraikan semua jenis- jenis kinayah. | Pelajar menyenaraikan jenis- jenis kinayah yang diminta guru. | Kertas dan pen. |
Sesi pengajaran ( 25 Minit ) | - Guru menjelaskan tajuk dengan aktiviti yang telah dilakukan pelajar. - Guru menerangkan jenis- jenis kinayah. - Guru menerangkan cara- cara mengenalpasti ayat kinayah dan majaz. | - Guru meminta pelajar memberi contoh selain daripada ayat yang terdapat dalam buku. - Guru membahagikan pelajar dalam kumpulan. - Pelajar diminta melakar peta minda mengenai tajuk yang telah dipelajari dalam kumpulan. - Guru meminta setiap kumpulan membentangkan peta minda tersebut pada minggu hadapan. | - Gambar rajah. - Buku Teks - Papan Hitam |
Refleksi ( Penutup ) ( 5 Minit ) | -Pelajar dapat mengetahui jenis- jenis (pembahagian) kinayah dan hubungan- hubungannya. - pelajar dapat membezakan penggunaan setiap jenis- jenis kinayah. - Pelajar dapat membezakan kinayah dengan majaz. - Pelajar dapat mempelajari cara membina ayat berdasarkan penggunaan kinayah. | - Guru membuat kesimpulan secara keseluruhan. |
Subscribe to:
Posts (Atom)